"Madre tierra" coreografía de 2º de Eso en el Día de la Paz.

Música en la época de Miguel de Cervantes.

Este 23 de abril se conmemora el IV Centenario del fallecimiento en 1616 de Miguel de Cervantes Saavedra y en España lo celebramos recordándolo como el escritor más grande de la literatura universal. Nació en Alcalá de Henares en 1547 y falleció en Madrid en 1616, coincidiendo también con el gran escritor inglés William Shakespeare.  Le rendimos homenaje de esta forma tan especial, desde la música... Situamos a Miguel de Cervantes en la época en la que vivió, la música que se escuchaba tanto religiosa como cortesana y también la música popular; los instrumentos  musicales y la danza.

Parte de este material ha sido elaborado por Valdemúsica. Se trabajará en función de la edad del alumnado.

En el tercer ciclo de primaria y secundaria realizaremos un tríptico musical: "Música para Cervantes" uno con los datos bibliográficos, otro  música de la época (partitura flauta) y otro con los instrumentos.

 

LA MÚSICA EN EL QUIJOTE

Existen numerosas alusiones a la música en la obra de Cervantes de ahí que se relacione con la música popular de los siglos XVI y XVII.

 

LA DANZA RENACENTISTA

La Pavana (del francés pavane) es una danza procesional común en Europa durante el siglo XVI. El origen del término provendría:

• Del italiano padovano (de la ciudad de Padua )
• Del pavo (en español) en alusión a los movimientos elegantes de esta ave y que rememora el estilo de la danza.

La "pavana"  utiliza en su mayor parte una repetición continua de esquemas básicos de pasos: dos sencillos y uno doble hacia delante seguidos de dos sencillos y uno doble hacia atrás. 

La pavana española era bailada por los caballeros en sus armaduras y las damas vestidas con sus mantos. Acompaña a esta y de un ritmo más vivaz la "gallarda" un danza improvisada también renacentísta.

Tocaremos esta obra fácil con la flauta, xilófonos y metalófonos.

LOS INSTRUMENTOS DEL RENACIMIENTO

Los instrumentos en el Renacimiento, utilizados para la interpretación de la música culta occidental, como el laúd, la vihuela, el rabel, la chirimía, la churumbela, la dulzaina y el sacabuche.

Cada familia instrumental fue utilizada para funciones sociales específicas: así, los de cuerda pulsada y frotada se utilizaban en el ámbito doméstico (tocados por músicos profesionales para la aristocracia o directamente por aficionados burgueses), los de viento madera en bandas, habituales en la iglesia y en actos civiles, y los de viento metal quedaban reservados para actos sociales de la nobleza. Tocar un instrumento pasó de ser una tarea propia de menesterosos a ser vista como refinado entretenimiento de nobles.

En el primer ciclo de primaria cantaremos la canción: "Sancho Quijote" acompañando con instrumentos de pequeña percusión trabajando el ritmo mediante pulso, acento y ostinato.

Aprendemos la Danza del Minueto de Mozart en 5º de primaria.

El Minueto del Divertimento en Re Mayor para cuerdas y dos trompas K334, lo compuso Mozart en el verano de 1780 para las celebraciones que tuvieron lugar en casa de la familia Robining en Salzburgo, con motivo de haber superado Sigmund Von Robining sus últimos exámenes de derecho, Mozart era amigo de él y le llamaba familiarmente Sigerl.

El Minué, como indica su nombre proviene de menu, pequeño, se componía de pequeños pasos; originariamente era una danza campesina, no carente de una propia nobleza, sencilla y alegre, pero introducida en la corte de Luis XIV se volvió más lujosa y señorial, si bien continuó siendo la más donosa de todas las danzas practicadas.  Se bailaba por parejas sobre un movimiento moderado a tres tiempos; saludos y reverencias del minué resultaban tan adaptados a las gracias empolvadas ingenuas pelucas de la época que han permanecido casi como símbolo del frívolo y amanerado siglo XVIII.

Vamos a hacer unas pelucas mozartnianas con las que bailaremos este Minueto y aprenderemos cómo bailaban en aquella época.