Trabajamos la escala musical con esta bonita canción:
do mi sol, sale el sol
la sol fa, de un sofá
fa mi re, comeré
mi fa sol, girasol
Do si la, águila
si la sol, un frijol
la sol fa, Mustafá
mi re sol, parasol
Aprendemos a entonar las notas musicales de una forma lúdica y divertida, practicamos el recitado del texto con diferentes voces, dinámicas e intensidades, después vamos introduciendo la melodía por frases y van repitiendo.
Otra variante: añadimos gestos a la segunda parte de cada frase, jugamos con silencios entonando la primera parte de la notas y contestando solo con el gesto.
Cantar nos aporta grandes beneficios:
Ayuda a los niños y niñas a desarrollar su inteligencia y creatividad a través de la imaginación. Seguir los ritmos de los movimientos y de la música, fomenta el desarrollo lógico matemático cuando acompañamos con percusión. También las letras ayudan en la memoria y la concentración y se amplia vocabulario. Por otro lado la música también facilita el desarrollo social y afectivo, fomentando sentimientos de seguridad emocional, confianza y autonomía.
En Educación Infantil trabajaremos en Clase de Música"La princesa aburrida" de Ana María Romero Yebra, escritora española de literatura infantil, profesora y poetisa.
No todas las princesas son iguales, tampoco sus historias...¡Veréis cómo esta princesa es diferente!
Esta princesa que se aburría mucho con su vida en palacio porque no podía hacer las cosas que le gustaban...
OBJETIVOS
Detectar las desigualdades y los estereotipos de género.
Fomentar el sentimiento de libertad para soñar qué quiero ser de mayor superando estereotipos de género.
Identificar los sentimientos propios y comunicarlos.
Comprender un texto oral. Identificando sus secuencias y reproduciéndolo.
Aprender e interpretar la letra de la canción "La princesa aburrida"
ACTIVIDADES
En gran grupo Detectamos las ideas previas: Conceptos de Igualdad, desigualdad, trabajo, sexo, género, roles, estereotipos… (adaptado al nivel del grupo)
Lectura del cuento por parte de la maestra. En asamblea "Debate de opinión"
Cada alumno o alumna dibujará lo que sueña ser de mayor y se realizará una composición en papel continuo que formará parte del rincón de los sueños, con el lema “SI QUIERES PUEDES”(Infantil 4 y 5 años)
En gran grupo aprendemos y cantamos la Canción de "La princesa aburrida"
Se trabajará la interpretación vocal grupal y memorización de la canción al unísono mediante la exploración de las distintas posibilidades sonoras de la voz, sonidos del entorno,la práctica del movimiento y juego motor acompañado de secuencias sonoras, disfrute de la expresión vocal y corporal y sonorización de relatos breves.
Este año para el Día de la Paz se realizará la coreografía de la canción "Madre tierra" de Chayanne, será el alumnado de 2º de Eso quien baile la canción completa y el resto del colegio aprenderá los pasos del estribillo para luego bailarla todos juntos.
TÚ CUENTAS ¿ME CUENTAS? es un Proyecto contra el acoso escolar y el bullying,
Esta iniciativa está organizada por el Grupo Mag+s, un grupo de niños y niñas de 9 a 12 años del colegio San José de Valladolid que a través de la música busca transmitir un mensaje positivo y solidario junto a la Asociación REA para la defensa de la Infancia y Juventud en Castilla y León que dedica su tiempo y esfuerzo a impedir que siga habiendo niños y niñas víctimas de malos tratos y con la colaboración del grupo Celtas Cortos y el Colegio Kantic@ Arroyo de Valladolid.
Juntos han creado la canción "TÚ CUENTAS CADA DÍA" siendo la canción original de Celtas Cortos "Cada día" (2018) con la adaptación de la letra de Álvaro Fernández del Grupo Mag+s para cantarla elDía de la Paz y la No Violencia el 30 de enero , invitan a todos los Centros de toda España a que se unan a esta iniciativa.
¡Sumamos uno más y nos unimos a esta iniciativa contra el acoso escolar y el bullying! realizaremos esta actividad con el alumnado de 4º, 5º y 6º con el montaje de un vídeo.
Desde todos los ámbitos debemos lanzar un mensaje contra el rechazo a la discriminación o al acoso y fomentar actitudes de tolerancia, respeto e integración.
SI DESPRECIAS
SI HUMILLAS
SI CRITICAS
NO ERES VALIENTE
Debemos tener conciencia porque cada vez son más casos en los que niños, niñas y jóvenes, sufren un trato discriminatorio y desigualitario.
DEBEMOS DE VISIBILIZAR ESAS REALIDADES EN NUESTROS ESPACIOS MÁS CERCANOS ¡NO TE CALLES!
¡TÚ CUENTAS!
Música
Se abre la mirada,
y empieza un día nuevo, una nueva mañana.
Que nos invita a derrotar a los fantasmas, a dar la cara y a soñar
Respirar en calma.
Una tormenta es también una esperanza. La luz de un rayo que quizás todo lo cambia. La historia que vuelve a empezar.
CADA DÍA QUE PASA ES UNA OPORTUNIDAD ES UNA VICTORIA QUE TENEMOS QUE LOGRAR ES UNA MIRADA DIFERENTE... ¡HAY QUE SER VALIENTE!
Música
Cuando un niño calla,
no es una guerra lo que pierde es la batalla. Es como el fuego de una vela que se apaga. Un corazón que bombear.
No le des la espalda.
Que sea una estrella que nunca jamás se vaya. Que sea una hoguera cada vez mucho más alta. Que nos caliente por igual.
CADA DÍA QUE PASA ES UNA OPORTUNIDAD UNA LUZ PRENDIDA QUE TENEMOS QUE CUIDAR ES SER UNO MÁS ENTRE LA GENTE
ES DAR UN PASO AL FRENTE CADA DÍA QUE PASA ES UNA OPORTUNIDAD ES UNA VICTORIA QUE TENEMOS QUE LOGRAR ES UNA MIRADA DIFERENTE... ¡HAY QUE SER VALIENTE!
No bajar la guardia.
Estar atento a cada cosa que pasa. Cada persona tiene un don, es pura magia. Tú cuentas, cuenta tu verdad.
Nos unimos a la iniaciativa "Educando en la Igualdad de Género" con la canción
"Depende de los 2"
Es
un proyecto educativo de los centros CRA Alto Gállego y CEIP Puente
Sardas de Aragón que surge con el objetivo de trabajar la coeducación en
el aula.
Se
trata de un trabajo interdisciplinar para llevar a cabo desde las áreas
de Música, Plástica, Educación Física, Lengua y en el ámbito de la
tutoría.
La idea es cantarla para el 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres,
colaborar y participar junto a otros centros del resto de España donde
maestros y maestras #YoSoydeMusica trabajemos de manera conjunta por la
Igualdad real de Género y dar así visibilidad al trabajo de
coeducación que hacemos en las aulas.
Ya nos unimos también en su momento a otra gran iniciativa "España canta por Siria""Así quedó la canción" en el Día de Paz y la No Violencia, AHORA LO HACEMOS UNIDOS POR LA IGUALDAD DE GÉNERO.
Será el alumnado de Infantil, primer ciclo y segundo ciclo de primaria
quién prepare la canción en clase de música y en colaboración con los
tutores/as correspondientes, habrá que hacer una grabación y enviarla a
la página web "DEPENDE DE LOS 2"
En
esta página podemos encontrar otros materiales, la coreografía,
partitura con acordes y para distintos instrumentos y recortables para
simbolizar la igualdad entre hombres y mujeres en las profesiones que
nombra la canción.
Este año celebramos el Día de la Paz con la canción "Girasoles" de Rozalén entre otras actividades que se van a realizar en el centro.
Como todos los años 2º de ESO será quien prepare la coreografía de la canción completa y el estribillo lo aprenderá el resto del colegio para bailar tod@s juntos al final.
"Tienes en los ojos girasoles
y cuando me miras soy la estrella que más brilla
cuando ries se ilumina todo el techo
ya duermo tranquila, siento tanta calma dentro"
*EL PROGRESO DE LA CONDICIÓN HUMANA REQUIERE INAPELABLEMENTE QUE EXISTA GENTE QUE SE SIENTA EN EL FONDO FELIZ *
Gracias a Diego Gutierrez el profe del CeipKantic@ Arroyo de Vallodolid en el IV Congreso con Euterpeque nos enseñó este canción tan divertida y que yo voy a practicar con el alumnado de 1º, 2º y 3º de primaria.
Así ha quedado esta magnífica iniciativa "CANTAMOS POR SIRIA", Ceip San Marcos de Mancha Real (JAÉN) y Ceip Félix Rodríguez de la
Fuente de los Llanos de Vícar (ALMERÍA), unidos a más de 500 Centros de toda España #CyLCantaPorSiria#EspañaCantaPorSiria#YoSoyDeMusica#DiaDeLaPaz
(En este blog se pueden ver todos los Centros que han participado)
GRACIAS
a Diego Gutierrez, profesor de música del Ceip Kantic@ Arroyo (Valladolid), a
Inés García del Barrio, autora de la letra de esta canción, a todos los profesores de música que han creado grupo y a todos los
Centros Educativos que han formado parte y han hecho grande este PROYECTO.
EL 30 de enero celebramos el Día Escolar de la No Violenciay la Paz y como todos los años siempre buscamos una canción que cierra el acto. El alumnado de 2º de ESO realizará la coreografia completa y los demás cursos junto al profesorado sólo bailarán en el estribillo.
La canción propuesta es la de "Seguiremos" de Macaco (en esta versión canta junto a Manolo García)
Di si (oh oh) seguiremos (oh oh)
si dicen perdido yo digo buscando,
si dicen no llegas de puntillas alcanzamos,
y sí (oh oh) seguiremoos (oh oh)
si dicen caíste yo digo me levanto
si dicen dormido es mejor soñando.
Además también nos unimos para formar parte de la iniciativa #CyLCantaPorSiria
Diego Gutiérrez profesor de música del Ceip Kantic@ de Arroyo de la Encomienda (Valladolid) ha propuesto la letra, escrita por Inés García del Barrio (6º primaria) versionando la canción "Como te atreves a volver" del grupo Morat e invita a todos aquellos Centros Educativos que estén interesados a participar.
El 28 de febrero celebramos el Día de Andalucía y como todos los años
trabajamos en música las canciones populares de nuestra tierra. Este año
en Sexto de Primaria, 1º y 2º de ESO setocará con la flauta el Himno de Andalucía y dos canciones [letra] de Federico García Lorca: "La Tarara" y "Los cuatro muleros" En esta página que os he preparado conoceremos cuál es el origen del Himno y también sobre la vida de Blas Infante.
Las canciones (poemas de Lorca) las cantaremos y aprenderemos su historia, canciones de transmisión oral, donde la letra varía de un sitio a otro, dando lugar a distintas versiones, es lo que hoy se conoce como canción popular.
Este año la canción elegida para el Día de la Paz (30 de enero) será: "El mismo sol" interpretada por Álvaro Soler y Jennifer López. El alumnado de 2º de ESO prepara ya la coreografía del estribillo para que la podamos aprender tod@s para ese día. Como siempre se elabora un dibujo original con la canción para que lo coloreéis libremente y también dar paso a la interpretación del mismo, relacionándolo con la Paz.
Yo quiero que este sea
el mundo que conteste
del este hasta oeste
y bajo el mismo sol,
ahora nos vamos
si juntos celebramos
aquí todos estamos
bajo el mismo sol...
PORQUE VALE LA PENA, NO HAY FRONTERAS, SACA LO MALO, MANO A MANO,
Recordamos algunas partituras del curso anterior para practicar con la flauta: Titanic, El Rey León, Waka Waka, Canción India, etc...
Este año nos estrenamos con la popular canción "Si me voy" de Paula Rojo (Wix de Enrique Cerezo) Trabajaremos el ritmo con los vasos, la letra de la canción, se tocará con la flauta y también, alguna propuesta de ostinato ritmico para acompañar con los instrumentos de pequeña percusión y que sea diferente a la que se hace con los vasos.
Seguimos trabajando el silencio, una parte importante en clase, necesario para escuchar y hacer música...porque también forma parte de la comunicación.
Aprendemos la canción "El Rey del Silencio", trabajando la voz con distintos matices y jugaremos con la intensidad como también los gestos que acompañan a la canción. Pincha en la imagen para escuchar el audio.
Coloreamos al Rey del Silencio. Cuando este lista nuestra careta no podemos perderla ya que la utilizaremos en diversas actividades en clase de música...
Cantamos "Si ma ma ka", una canción africana tradicional de Ghana con muchas posibilidades, fácil, una melodía pegadiza, ideal para trabajar la vocalización, respiración y a la vez practicar la percusión coporal, ritmo y medida. También jugar a dos voces en forma de canon (una primera voz interpreta la melodía y unos compases más tarde una segunda voz repite esa misma melodía de manera exacta). Por otro lado acompañar con los instrumentos de pequeña percusión, pulso, acento y diferentes ostinatos (un motivo o una secuencia de notas que se repite continuamente a lo largo de toda la melodía) Otra variante sería cambiar la letra de la canción, etc...
Una canción con muchas posibilidades para la práctica musical, para cantar, interpretar con instrumentos de placas: xilófono, metalófono y carrillón, tocar con la flauta, diferentes ritmos con percusión corporal y pequeña percusión Orff, por lo que la trabajaremos en todos los ciclos de diferentes formas.
Durante todo este mes repasamos la Canción Popular de Andalucía. También algunos dichos, refranes, retahílas y poesías de poetas andaluces, de esta forma trabajamos el ritmo y la acentuación mediante el canto y el baile.
Desde tercero de primaria hasta primero de eso, el alumnado interpretará diversas canciones andaluzas en la celebración del Día de Andalucía.
1º de ESO interpretará con flauta y voz el "Zorongo Gitano" de Federíco García Lorca, 5º y 6º cantarán y bailarán con el palo de cintas, un "Popurrí andaluz", 3º de primaria cantará "Madre, mi carbonero" y 4º de primaria "En el lavadero"
