Trabajamos la percusión corporal y la percusión con vasos con la siguiente audición:
"Dance monkey"
Al realizar ritmos aumenta la capacidad cognitiva al anticiparse a un movimiento o acción musical, desarrolla la memoria visual y auditiva y fortalece la capacidad psicomotriz.
Hola chic@s !! volvemos con nuevos retos musicales, gracias por vuestros vídeos de la semana pasada, me encanta que estéis super motivados. Espero que el alumnado de cuarto hayáis repasado los contenidos en los pasapalabra que os puse.
En esta semana os planteo un ritmo "juego de manos y bolígrafo" que plantea un amigo mío DONLUMUSICAL y como siempre canciones para tocar con la flauta.
RETO JUEGO DE MANOS Y BOLÍGRAFO
1º Aprendemos bien las distintas partes. 2º Cuando las distintas partes estén bien aprendidas, poner el audio que está debajo y grabarse haciendo el ritmo.
¿QUIÉN ES CAPAZ DE HACERLO?
Seguimos tocando, en esta ocasión propongo una canción diferente para cada curso.
PARA 4º DE PRIMARIA
"Twist" esta canción es un poquito más difícil, aprendemos la NOTA MI y practicamos el salto de MI a SOL y de SOL A MI
La nueva nota en esta partitura es la NOTA MI, las demás ya las sabéis.
Si os parece un poco difícil la segunda parte donde van las semicorcheas (MI-SOL-MI-SOL-LA) podéis hacer como en la semana anterior, combinando flauta y el instrumento casero o cualquier otro material que tengáis en casa de madera o de metal y os pueda servir para hacer el acompañamiento (pulso o acento) de la canción.
Comenzamos el tercer trimestre chic@s y desde el aula de música seguiremos trabajando con actividades lúdicas y creativas, tocando, haciendo ritmos ya sea con percusión corporal o con materiales que tengamos a nuestro alrededor y con los podamos hacer sonidos, además de bailar y cantar.
Os animo a que las distintas actividades que voy proponiendo no solo disfrutéis con ellas, también me encantaría que os grabárais haciendo las que más os gusten y me las mandárais, después haría un montajillo de vídeo y así las compartiríamos con los demás compañeros/as.
Para esta semana que comienza trabajamos con este ritmo de percusión corporal, consta de cuatro partes diferentes, una vez que hayáis aprendido cada parte, hacer las cuatro seguidas a ritmo ¿quién es capaz de hacerlo?
Es un canción popular estadounidense, como curiosidad comentar que fue la primera canción grabada en un FONÓGRAFO
Tocáis con la flauta los que sabéis y los que no, acompañáis con el audio tocando con cualquier material que haga sonido realizando el pulso o el acento de la canción.
Espero que me lo mandéis!!
Gracias a Diego Gutierrez el profe del CeipKantic@ Arroyo de Vallodolid en el IV Congreso con Euterpeque nos enseñó este canción tan divertida y que yo voy a practicar con el alumnado de 1º, 2º y 3º de primaria.
Así ha quedado esta magnífica iniciativa "CANTAMOS POR SIRIA", Ceip San Marcos de Mancha Real (JAÉN) y Ceip Félix Rodríguez de la
Fuente de los Llanos de Vícar (ALMERÍA), unidos a más de 500 Centros de toda España #CyLCantaPorSiria#EspañaCantaPorSiria#YoSoyDeMusica#DiaDeLaPaz
(En este blog se pueden ver todos los Centros que han participado)
GRACIAS
a Diego Gutierrez, profesor de música del Ceip Kantic@ Arroyo (Valladolid), a
Inés García del Barrio, autora de la letra de esta canción, a todos los profesores de música que han creado grupo y a todos los
Centros Educativos que han formado parte y han hecho grande este PROYECTO.
Recordamos algunas partituras del curso anterior para practicar con la flauta: Titanic, El Rey León, Waka Waka, Canción India, etc...
Este año nos estrenamos con la popular canción "Si me voy" de Paula Rojo (Wix de Enrique Cerezo) Trabajaremos el ritmo con los vasos, la letra de la canción, se tocará con la flauta y también, alguna propuesta de ostinato ritmico para acompañar con los instrumentos de pequeña percusión y que sea diferente a la que se hace con los vasos.
La Danza del Pirata para tocar con la flauta, también para xilófono, metalófono y carrillón, combinando percusión corporal (golpe con el pie) y acompañar con la secuencia ritmica ostinato con instrumento de pequeña percusión de sonido indeterminado. Se puede trabajar con otras variantes que se os ocurran.
Pincha en la partitura para seguir el audio "Dos horas más"
Cantamos "Si ma ma ka", una canción africana tradicional de Ghana con muchas posibilidades, fácil, una melodía pegadiza, ideal para trabajar la vocalización, respiración y a la vez practicar la percusión coporal, ritmo y medida. También jugar a dos voces en forma de canon (una primera voz interpreta la melodía y unos compases más tarde una segunda voz repite esa misma melodía de manera exacta). Por otro lado acompañar con los instrumentos de pequeña percusión, pulso, acento y diferentes ostinatos (un motivo o una secuencia de notas que se repite continuamente a lo largo de toda la melodía) Otra variante sería cambiar la letra de la canción, etc...
