Continuamos con el estudio del lenguaje musical en4º de Primaria. Este juego os ayudará a practicar lo que hemos estado viendo en clase, el grupo de la cuatro semicorcheas. Pincha en el dibujo, ¡qué os divirtáis!
¡También os dejo esta partitura para cantar y tocar con la flauta!, que veremos en clase. Pincha en la imagen para practicar.
Gracias al alumnado de 2º ESO que ha hecho este precioso mantón con motivo de las fiestas del pueblo. Este año el tema elegido ha sido:los oficios, escogieron "Director de orquesta" y decidieron plasmar la clasificación de los instrumentos de la orquesta sinfónica, este fue el resultado.
¡Ahora lo tenemos colgado en nuestra aula de música!
La orquesta sinfónica típica consta de cuatro familias musicales, estos instrumentos se agrupan en diferentes secciones: sección de cuerdas, sección de percusión, sección de vientos y los instrumentos invitados por el compositor.
En los siguientes vídeos vemos de forma más detallada la clasificación.
El grupo Pentatonix es la propuesta del alumnado para el estudio de las voces y la textura.
Pentatonixes un grupo de música a Cappella que está haciendo de su voz un instrumento de música libre llegando a límites insospechados.
Después de ganar uno de los realities de NBC más conocidos de Estados Unidos,"The Sing-Off", este quinteto, formado lo vocalistas Scott Hoying, Kirstie Maldonado, Mitch Grassi, Avi Kaplan y Kevin Olusola, se ha transformado en una de las expresiones más puras y conmovedoras de la música Pop.
Seguimos con el estudio de la melodía, veremos diferentes tipos de texturas: monódica, homofónica, polifónica y melodía acompañada.
Aquí tenemos dos mapas conceptuales con ejemplos para la práctica, han sido realizados por M.Gozalo y Mabel Presno.
Vamos a ver estos ejemplos en las siguientes audiciones:
1º- En la canción: "Bohemian Rhapsody" de Queen, al principio la melodía es homofónica, después ya es melodía acompañada (voz, piano, batería y guitarra)
2º- Otro ejemplo: "Oh happy day", destaca una voz y las demás acompañan al mismo ritmo.
3º- Un tipo especial de polifonía es el contrapunto o imatación. Un mismo tema entra escalonadamente en las distintas voces con varios compases de desfase, de manera que se imitan o persiguen, creándose un efecto musical muy bello.
El contrapunto más sencillo es el canon, donde el tema se imita de manera literal, en el siguiente vídeo escuchamos el "canon" de Pachelbel , un compositor barroco.
4º- La polifonía donde no destaca ninguna voz, todas son importantes, van independientes y a la vez forman un todo."KyrieRequiem" de Mozart
5º- La monodia, es la más simple de las texturas. Consiste en una sola línea melódica, sin armonía ni acompañamiento. Cuando todos tocamos en clase con la flauta la misma canción, cuando cantamos a coro la misma melodía...son ejemplos de monodia o monofonía.
La melodía es una sucesión de sonidos diferentes, ordenados en altura y duración que expresan una idea estética, produciendo una reacción afectiva en el receptor.
La melodía también puede tener un significado emocional en el que es difícil discernir cómo se produce ese sentimiento.
Entonces...¿Por qué nos emociona una canción? ...
La melodía depende de dos elementos fundamentales:
El Ritmo, que regula la duración de los sonidos, en diferentes combinaciones formando esa melodía.
La Línea melódica, constituida por diferentes alturas de los sonidos que forman la melodía.
Veamos este mapa conceptual para entender mejor el concepto.
