miércoles, 6 de abril de 2016

Partitura "Te voy a esperar"

Una vez trabajadas las corcheas y semicorcheas con percusión corporal, las ponemos en práctica también con la flauta y acompañamiento con instrumentos de pequeña percusión con esta partitura,"Te voy a esperar" de Juan Magán y Belinda, en dos versiones, rápida y lenta.  También la trabajaremos a nivel vocal. Pincha en la imagen para acceder al acompañamiento instrumental, la letra de la canción y el karaoke.


http://majodoma74.wix.com/tevoyaesperar




















lunes, 4 de abril de 2016

Las semicorcheas.

Dos  corcheas se pueden dividir por la mitad creando cuatro notas de 1/2 tiempo cada una. Estas notas son las semicorcheas y son el doble de rápidas que las corcheas.
Cuatro semicorcheas equivalen a una negra.
Comparar las notas del gráfico, el valor de la semicorchea con el de las negras y corcheas.





Lectura rítmica  y asignación de sílabas  para trabajar el ritmo y la vocalización.




Formas en las que se puede presentar la corchea y semicorchea.



















domingo, 3 de abril de 2016

Chachachá

Esta nueva partitura para cuarto y quinto de primaria, está  compuesta por Emilio Huerta es ideal para  practicar la escala musical, trabajar el ritmo, la melodía y la estructura, es sencilla y fácil de memorizar por su progresión. La tocaremos con flauta y también con xilófonos, metalófonos y carrillones.
También experimentaremos las distintas frases musicales con percusión corporal, a ver... ¿qué se os ocurre?

http://majodoma74.wix.com/chachacha




viernes, 11 de marzo de 2016

Las alteraciones. Nuevas partituras

Las alteraciones son signos musicales que modifican el sonido de las notas, las principales son: el sostenido, el bemol y el becuadro.
Repasamos las alteraciones a través de estos mapas interactivos realizados por Mª Jesús Camino. El primero nombra las alteraciones, su función y grafía,en el segundo mapa conocemos cuáles son los tipos de alteraciones. Pinchamos en la imagen.


http://popplet.com/app/#/147939


http://popplet.com/app/#/151930

Veamos sobre el piano a qué  corresponde las notas blancas y a qué teclas corresponden las alteraciones.









Practicamos el Si bemol en la partitura de "Titanic" elaborada por Mª Jesús Camino con acompañamiento y partitura interactiva.




viernes, 19 de febrero de 2016

Canciones Andalucía.

El 28 de febrero celebramos el Día de Andalucía y como todos los años trabajamos en música las canciones populares de nuestra tierra. Este año en    Sexto de Primaria,  1º y   2º de  ESO se tocará con la flauta el   Himno de Andalucía y dos canciones  [letra] de Federico García Lorca:   "La Tarara" y    "Los cuatro muleros"  En esta página que os he preparado conoceremos cuál es el origen del Himno y también sobre la vida de Blas Infante. 
Las canciones (poemas de Lorca)  las cantaremos y aprenderemos su historia, canciones de transmisión oral, donde la letra varía de un sitio a otro, dando lugar a distintas versiones, es lo que hoy se conoce como canción popular.

http://majodoma74.wix.com/andalucia



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domingo, 7 de febrero de 2016

Instrumentos musicales en la Edad Media.

La música en la Edad Media la situamos cronológicamente entre los siglos V al XV.  

Scarborough Fair es una canción tradicional inglesa de autor desconocido. Ha sido versionada en multitud de ocasiones, quizá la más conocida sea la del dúo Simon y Garfunkel, también ha aparecido en la serie TVE "Águila Roja"

La forma como la conocemos data del siglo XII.
El nombre Scarborough Fair, hace referencia a la Feria de Scarborough, que en tiempos medievales representaba uno de los mayores puntos de referencia comercial de toda Inglaterra, con un enorme mercado  que duraba unos 45 días.

La canción trata sobre un joven que ha sido abandonado por su novia. El texto habla de que éste tenía que ir a la feria de Scarborough, a pedirle a su antigua amada,  volver a creer en su amor, ella le pide  haga cosas  imposibles como: hacerle una camisa de lino sin costuras, conseguir un terreno entre la playa y el agua, arar con un cuerno de cordero o plantar un campo entero con un solo grano de pimienta.
En el segundo verso de cada estrofa se repiten las palabras: perejil, salvia, romero, y tomillo, como un símbolo de amor muy popular durante la Edad Media.


http://majodoma74.wix.com/edadmedia

Veamos la siguiente  clasificación de los instrumentos musicales en la Edad Media: CORDÓFONOS, AERÓFONOS Y PERCUSIÓN.

Elaborada por María Menéndez
http://cmapspublic2.ihmc.us/rid=1KBKX7GCH-ML8726-1C1M/instrumentos%20medievales.cmap




















AUDICIONES




¿Cómo era la música en la Edad Media?


viernes, 5 de febrero de 2016

Carnaval, Carnaval...

Se acerca el Carnaval... ¿os acordáis de esta popular y tan conocida melodía?. Es una adaptación de Enrique Cerezo.
Para tocar con la flauta en secundaria, en el segundo ciclo y tercer ciclo de primaria haremos el acompañamiento instrumental con pequeña percusión (pulso, acento y ostinato) y en el primer ciclo "dancita"

http://enriquecerezog.wix.com/carnaval